Jeże Styczeń 2017R.docx

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ 
NA STYCZEŃ 2017 ROKU
 

GRUPA WIEKOWA - 6 LATKI „ JEŻE ”

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

Ø ZIMOWA POGODA                                          realizacja od  02.01 do 05.01

Ø ZIMOWE ZABAWY                         realizacja od  09.01 do 13.01

Ø Z BABCIĄ I DZIADKIEM                realizacja od  16.01 do 27.01

PLAN   PRACY   WYCHOWAWCZO  – DYDAKTYCZNEJ    NA                 STYCZEŃ 2017

GRUPA  WIEKOWA:    6-latki   „ Jeże ”

NAUCZYCIELKI:   mgr Danuta Laskowska, mgr  Karolina Ciesielska
 

TEMATY  KOMPLEKSOWE:

Zimowa pogoda                              realizacja od  02.01 do 05.01

Zimowe zabawy                           realizacja od  09.01 do 13.01

Z Babcią i Dziadkiem               realizacja od  16.01 do 27.01

Zamierzone osiągnięcia dzieci:

nabywanie wiedzy:

·         Potrafi wymienić charakterystyczne cechy zimy                                                                                                                                                                                                  

·         Wie, że w czasie zimy noce są długie, a dni krótkie                                                                                                             

·         Rozumie, że zimą temperatura spada, zamarzają zbiorniki wodne i tworzą się kry                                                                                                      

·         Rozumie konieczność dokarmiania zwierząt i ptaków w trakcie zimy                                                                                                                                                                                             

·         Potrafi wymienić zimowe sporty oraz wskazać sposoby spędzania wolnego czasu w czasie ferii zimowych  

·         Zna zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych (jazda na łyżwach tylko w miejscach wyznaczonych, rzucanei śnieżkami tylko do drzew) 

·         Wie, w jaki sposób należy dostosować ubiór do zimowej pogody                                                                                                                                           

·         Używa zwrotów oznaczających stopień pokrewieństwa: babcia, dziadek

·         Potrafi wymienić czynności, których nayczył się od swoich dziadków

·         Zapozna się z tradycją obchodzenia Dnia Babci i Dziadka

·         Rozumie jak ważną rolę pelnią babcia i dziadek

·         Wie, że starszym osobom należy się szacunek i trzeba im pomagać                                                                                                                                                                                                 

kształtowanie umiejętności:

·         Rozpozna litery: n, s, g, b

·         Będzie układać proste wyrazy oraz równoważniki zdań z rozsypanki literowej

·         Będzie kreślić elementy literopodobne w dużej liniaturze po śladzie i samodzielnie 

·         Tworzy kompozycje za pomocą różnych technik plastycznych                                                                                                                                             

·         Rozpozna wyrazy wprowadzone do globalnego czytania                                                                                                                                                            

·         Wykona podarunki dla babci i dziadka

budowanie postaw:

·         Wzomcni postawę szacunku w stosunku do starszych osób                                                                                                                                                                                                                

·         Wie, że niektórym zwierzętom należy pomóc przetrwać zimę

·         Bedzi pełnić rolę gospodarza podczas uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka

·         Szanuje prace plastyczne rówieśników

·         Porządkuje miejesce pracy po zakończonych zajęciach

Zabawy ruchowe
 

„Pada śnieg”- zabawa ruchowa z elementem równowagi

„Toczymy kulę śnieżną” – zabawa orientacyjno- porządkowa 

„Rzuty śnieżkami do bałwanka”- zabawa ruchowa z elementem rzutu

„Dogoń”- zabwa ruchowa z elementem biegu

Praca indywidualna
 

Rozmowy okolicznościowe z dziećmi podczas całego dnia mające na celu poznawanie dzieci.

Utrwalanie poznanych zabaw, wierszy, piosenek.

Współpraca z rodzicami i środowiskiem
 

              Rozmowy indywidualne  z rodzicami w miarę potrzeb wynikające z potrzeb obydwu stron.

Zachęcenie rodziców do wzbogacania kącika przyrody.

Uroczyste spotkanie z okazji Dnia babci i dziadka- 17.01.2017

Bal karnawałowy- 25.01.2017

Literatura

„Program Wychowania  Przedszkolnego PWN”- E. Tokarska, J. Kopała

„Wychowanie fizyczne w przedszkolu- WSiP”- K. Wlaźnik

„Zabawy na każdy dzień”- K. Kamińska, U. Stadnik

„Bawię się i uczę”- B. Florczuk, P. Kaja

„Babciu, babciu”- wiersz Danuty Gellnerowej

Babciu, babciu

wszystkie smutki

do kącika schowaj!

                                       Usiądz sobie w tym fotelu                                                             jak wielka królowa.

Chcesz? Zrobimy Ci koronę.

Będzie bardzo piękna!

Wierszyk będzie też dla Ciebie,

wierszyk i piosenka.

„Dla Dziadka”- wiersz Doroty Gellner      

Dziadku, dziadku

czy to Ty?

Coś na twojej głowie lśni!

To korona!

Słowo daję!

Przecież znam korony z bajek!

Czy to fotel?

Ależ skąd!

To nie fotel tylko tron!

PLAN   PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA STYCZEŃ 2017- GRUPA „JEŻE”

...