dziecko_w_swoim_zywiole_-_program_wychowania_przedszkolnego.pdf

Dziecko

w swoim żywiole

Program wychowania przedszkolnego

– dobre praktyki

Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie

im przysługują. Zawartość publikacji możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście

znanym, ale nie umieszczaj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, to nie zmieniaj ich treści

i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Możesz skopiować część publikacji jedynie na własny użytek.

Szanujmy cudzą własność i prawo.

Więcej na www.legalnakultura.pl

ISBN 978-83-267-1343-9

Warszawa 2013

Autorzy: Anna Pawłowska-Niedbała (żywioły w przedszkolu), Dorota Kucharska,

Anna Pawłowska-Niedbała (etapy osiągania celów edukacyjnych zawartych w podstawie programo-

wej oraz sposoby ich realizacji), Justyna Święcicka (obserwacja i diagnoza),

Ewelina Wilkos (rozwój dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym i współpraca z rodzicami).

Redaktor serii: Ewa Wilczyńska.

Konsultacja merytoryczna: Dorota Kucharska, Anna Sosnowska.

Redakcja merytoryczna: Agnieszka Uścińska, Ewa Wilczyńska.

Opracowanie redakcyjne: Ewa Wilczyńska.

Korekta: Kamila Skotnicka.

Projekt graficzny: Kinga Salwińska.

Realizacja projektu graficznego: Dorota Sameć.

Nowa Era Sp. z o.o.

Aleje Jerozolimskie 146D, 02-305 Warszawa

tel.: 22 570 25 80; faks: 22 570 25 81

infolinia: 801 88 10 10 (z telefonów stacjonarnych),

58 721 48 00 (z telefonów komórkowych)

www.nowaera.pl, e-mail: nowaera@nowaera.pl

Druk i oprawa: Pabianickie Zakłady Graficzne

Spis treści

Wstęp ... 5

I. Wychowanie przedszkolne – regulacje prawne ...6

1. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego – cele kształcenia

i obszary działalności edukacyjnej przedszkola oraz zalecane warunki

i sposób ich realizacji ... 7

2. Program wychowania przedszkolnego ... 13

II. Założenia teoretyczne programu „Dziecko w swoim żywiole”

i ich realizacja w materiałach dla dziecka i nauczyciela ...14

1. Założenia teoretyczne ... 15

2. Żywioły w przedszkolu ... 17

III. Etapy osiągania celów edukacyjnych zawartych w podstawie

programowej wychowania przedszkolnego oraz przykładowe sposoby

ich realizacji ...23

IV. Rozwój dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym ...86

1. Wprowadzenie ... 87

2. Rozwój psychoruchowy dzieci w 2. i 3. roku życia (wiek poniemowlęcy) ... 88

3. Rozwój psychoruchowy dzieci w wieku od 4. do 6. roku życia

(średnie dzieciństwo, tzw. wiek przedszkolny) ... 91

4. Dojrzałość szkolna dziecka ... 99

V. Obserwacja i metody przeprowadzania diagnozy ...102

1. Nowe wytyczne i zmiany ... 103

2. Informowanie rodzica ... 103

3. Organizacja i metody badań ... 106

4. Dziecko zdolne w przedszkolu ... 110

5. Dziecko z ryzykiem dysleksji w przedszkolu ... 115

6. Dziecko z ADHD w przedszkolu ... 115

7. Arkusze obserwacyjne ... 117

VI. Współpraca placówki i rodziców ...130

1. Formy współpracy dwóch środowisk ... 131

2. Dobry początek – współpraca podczas adaptacji ... 133

3. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka ... 137

4. Rozmowa z rodzicem ... 138

Wstęp

Z przyjemnością przekazujemy Państwu nowoczesny program wychowania przed-

szkolnego będący zbiorem wielu dobrych praktyk tak potrzebnych w codziennej pracy

każdego nauczyciela wychowania przedszkolnego. Jest to owoc pracy psychologów i na-

uczycieli, teoretyków i praktyków. Zawiera wiele odwołań do literatury związanej z tematem

tak, by zainteresowani mogli pogłębić swoją wiedzę i znaleźć interesujące ich informacje.

Na początek, w rozdziale I, zawarto podstawowe regulacje prawne dotyczące

działań merytorycznych przedszkola, czyli podstawę programową wychowania przed-

szkolnego oraz informacje o programie wychowania przedszkolnego.

W rozdziale II przedstawiono założenia teoretyczne programu „Dziecko w swo-

im żywiole”, gdzie zostały zasygnalizowane najważniejsze hasła realizowane szczegółowo

w planach pracy, szkicach zajęć i pakietach dla dziecka.

Rozdział III został poświęcony przedstawieniu etapów osiągania celów edukacyj-

nych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego oraz przykłado-

we sposoby ich realizacji w odniesieniu do poszczególnych grup wiekowych. Cele ujęto

w tabeli pokazującej realizację poszczególnych punktów z podstawy programowej wy-

chowania przedszkolnego.

Następnie, w rozdziale IV, znajduje się charakterystyka poszczególnych grup

wiekowych dzieci w przedszkolu z uwzględnieniem etapów ich rozwoju.

O obserwacji i metodach przeprowadzania diagnozy traktuje rozdział V.

Oprócz opisu wymagań stawianych dzieciom w danej grupie wiekowej rozdział zawiera

również ciekawe informacje na temat dziecka zdolnego, z symptomami dysleksji czy

ADHD w przedszkolu. Ponadto nauczyciel znajdzie tu przydatne arkusze obserwacji

dzieci 3-, 4- i 5-letnich.

Na koniec, w rozdziale VI, zawarto najważniejsze aspekty dotyczące współpracy pla-

cówki z rodzicami : formy współpracy, rady dotyczące adaptacji dziecka do warunków

przedszkola, informacje o wspieraniu wszechstronnego rozwoju dziecka oraz wskazówki

do przeprowadzania rozmów z rodzicami.

Mamy nadzieję, że program „Dziecko w swoim żywiole” stanie się dla Państwa źródłem

praktycznej i użytecznej wiedzy. Wierzymy, że publikacja pomoże Państwu organizować

pracę wychowawczo-dydaktyczną z dziećmi w sposób ciekawy, aktywny i twórczy oraz po-

zytywnie wpłynie na Państwa kontakty z rodzicami dzieci. Życzymy wielu sukcesów!

Redakcja

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: