50 niebezpiecznych zabaw, których nie powinieneś zabraniać dziecku pełna wersja.mobi

(20817 KB) Pobierz
Spis treści
początek
Wstęp
Wprowadzenie – dla dzieci
Legenda – czyli przewodnik po stronach tej książki
Czego będziesz potrzebował?
Wprowadzenie – dla dorosłych
xi
xii
xiii
xiii
xiv
środek
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
poliż 9­woltową baterię
Zabawa podczas gradobicia
Opanuj do perfekcji robienie przewrotu w przód
pocałunek na powitanie w stylu francuskim
Wystaw rękę przez okno samochodu
Wbij gwóźdź
Usiądź za kółkiem samochodu
Rzut oszczepem
skonstruuj bombę w plastikowej torbie
Zabawa z odkurzaczem
Rzucanie kamieniami
Zabawa z suchym lodem
Zagotuj wodę w papierowym kubku
Wkładanie dziwnych przedmiotów do mikrofalówki
Wyrzucanie rzeczy z jadącego samochodu
skoki z wysokości
podpalaj przedmioty za pomocą lupy
powrót ze szkoły do domu na piechotę
stanie na dachu
Zgniatanie monet na torach
Wytrzymaj godzinę z zasłoniętymi oczami
Wyginaj stal
potłucz szkło
Zbuduj własną maszynę latającą
popatrz na słońce
naucz się efektownie walczyć mieczem
Zrób procę
Wdrap się na drzewo
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
Pięćdziesiąt niebezpiecznych zabaw
Kup książkę
Poleć książkę
Spis treści
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Występy na ulicy
powstrzymaj bieg strumienia
Zejdź pod ziemię
Zmień koło
Zanurkuj w śmietniku
Rozłóż urządzenie na części
Zrób sobie wycieczkę na wysypisko śmieci
„Otruj” swoich przyjaciół…
puszczaj własnoręcznie zrobiony latawiec podczas wichury
naucz się chodzenia po linie
Ugotuj coś w zmywarce
Znajdź pszczeli ul
przepraw się przez miasto publicznymi środkami transportu
Złam zasady gotowania
struganie drewna
Zrób huśtawkę z liny
igraj z ogniem
sklej swoje palce
topienie szkła
Wysadź butelkę w zamrażalniku
spędź noc pod gołym niebem
twój projekt
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
koniec
Umiejętności
struganie drewna
Wiązanie węzłów
Czytanie mapy
Origami
dlaczego?
zasoby
przydatne narzędzia
skąd pozyskać suchy lód
Gwoździe kontra wkręty
Jak wybrać scyzoryk
Jak pozbyć się potłuczonego szkła
Źródła
Jak powstała ta książka?
103
104
106
108
110
113
123
124
126
126
126
126
127
127
Pięćdziesiąt niebezpiecznych zabaw
Kup książkę
Poleć książkę
dla dzieci
Wprowadzenie
Cześć! mam na imię Gever i jestem założycielem tinkering school (szkoły majster­
kowania). nasza szkoła jest inna niż wszystkie. W naszej szkole nie ma lekcji; przez
cały dzień skupiamy się na jednym zadaniu: jest nim budowanie różnych rzeczy!
Dzieci otrzymują do dyspozycji prawdziwe materiały i prawdziwe narzędzia, ale muszą
pokazać, że są wystarczająco odpowiedzialne, aby ich używać.
W naszej szkole majsterkowania obowiązuje jedna ważna zasada i zanim przejdziesz
do kolejnych rozdziałów tej książki, musisz obiecać, że będziesz przestrzegał tej
zasady. Gotowy? Oto ona:
nie zrób krzywdy sobie ani nikomu innemu.
to jedyna zasada w naszej szkole. Oczywiście możesz się skaleczyć lub zadrapać,
może Ci się również zdarzyć siniak — to nieuniknione. Uważaj jednak, aby nie zranić
się tylko dlatego, że nie byłeś należycie skoncentrowany na tym, co robisz.
Choć być może trudno wyobrazić sobie, że twoi rodzice byli kiedyś dziećmi, które
biegały po podwórku i być może nawet wspinały się na drzewa, uwierz mi, że tak wła­
śnie było. i podobnie jak dzieci, również rodzice są różni. to, na co pozwoli swojemu
dziecku jeden rodzic, inny uzna za coś, czego jego dziecko pod żadnym pozorem nie
może zrobić.
to samo można powiedzieć o dzieciach: to, co dla jednego dziecka jest bezpieczne, dla
innego może być szaleństwem. Czy spróbowałbyś zrobić potrójne salto na latającym
trapezie tylko dlatego, że widziałeś, jak jakieś dziecko wykonywało taką akrobację w cyrku?
nie, na początku byś się tego nauczył, zacząłbyś od pojedynczego salta i stopniowo uczył­
byś się wykonywać potrójne salto (mam przynajmniej nadzieję, że tak właśnie by było).
Zadania zaprezentowane w tej książce można wykonać w bezpieczny sposób, ale nie
znaczy to, że są one równie bezpieczne dla Ciebie. Być może musisz udoskonalić
umiejętność rozpalania ognia, zanim spróbujesz stopić szkło, lub być może powinie­
neś przez jakiś wracać ze szkoły do domu pieszo, zanim będzie można bez obaw
pozwolić Ci poruszać się po mieście publicznymi środkami transportu.
Wiele z przedstawionych zadań wymaga czasu, planowania, a podczas wykonywania
niektórych z nich będzie musiała towarzyszyć Ci osoba dorosła. tak jak w przypadku
wszystkich potencjalnie niebezpiecznych eksperymentów i działań, musisz porozma­
wiać z osobą dorosłą na temat każdego projektu, zanim przystąpisz do jego realizacji.
Jeśli dojdziecie do wniosku, że określone zadanie nie jest dla Ciebie na tym etapie
odpowiednie, napisz na stronie przeznaczonej do sporządzania notatek, kiedy twoim
zdaniem będziesz gotowy do wykonania danego zadania. możesz napisać na przykład
„Wykonaj to zadanie, kiedy skończysz 10 lat” lub „Zrób to, kiedy już będziesz potrafił
dobrze rozpalać ogień”.
napisałem tę książkę, ponieważ uważam, że najlepszym sposobem, aby nauczyć się,
jak dbać o bezpieczeństwo, jest nauczenie się właściwej oceny niebezpieczeństwa.
Dzięki wykonywaniu tego rodzaju zadań i projektów nauczysz się odróżniać to, co jest
naprawdę niebezpieczne, od tego, co wymaga po prostu ostrożności.
Dbajcie o bezpieczeństwo i bawcie się dobrze!
xii
Kup książkę
Poleć książkę
czyli przewodnik po tej książce
Legenda
Czego będziesz potrzebował?
Do wykonania większości projektów zaprezentowanych w tej książce będziesz potrzebo­
wał, poza samym sobą, także niektórych materiałów i narzędzi. poniżej znajdziesz listę
przedmiotów, które będą Ci potrzebne podczas realizacji niemal każdego z projektów
zamieszczonych w tej książce:
papier do robienia notatek — papier zawsze się przyda.
Ołówek lub długopis — do robienia notatek i zaznaczania punktów podczas
dokonywania pomiarów.
nożyczki — do cięcia papieru, plastiku oraz materiału, w zależności od potrzeby.
Ręcznik papierowy lub ścierki — do wycierania na bieżąco substancji, które się
przypadkowo rozleją.
stary obrus lub gazety — w celu ochrony stanowiska pracy.
Okulary ochronne — mogą się sprawdzić również okulary przeciwsłoneczne,
ale musisz mieć pewność, że całkowicie zasłaniają oczy oraz że po ich założeniu
możesz wyraźnie widzieć; nie warto oszczędzać na ochronie oczu!
taśma — najlepiej zaopatrzyć się w srebrną taśmę izolacyjną, ale sprawdzi się też
zwykła taśma bezbarwna lub taśma maskująca (w przypadku niektórych projektów
są one nawet lepszym rozwiązaniem).
Wykonując którykolwiek z projektów, upewnij się, że wybrałeś odpowiednie stanowisko
pracy: dorośli nie zawsze będą zadowoleni, jeśli eksperymenty naukowe będą wyko­
nywane na nowym stole w jadalni. Jeśli dane miejsce zostanie odpowiednio przykryte,
powierzchnia zostanie dobrze zabezpieczona, ale najlepiej jeśli stanowisko pracy
zorganizowane jest na stole warsztatowym lub stole projektowym przeznaczonym
specjalnie do projektowania i majsterkowania.
Z czasem uda Ci się zgromadzić narzędzia i materiały używane najczęściej. pomyśl
o skrzynce na narzędzia lub o kartonowym pudełku, w którym będziesz mógł wszyst­
ko trzymać.
Wskaźniki określające czas potrzebny na wykonanie zadań są dla Ciebie ważną wska­
zówką. Realizacja niektórych zadań może w rzeczywistości trwać o wiele dłużej lub
możesz sam zdecydować, że chcesz poświęcić na wykonanie danego zadania więcej
czasu, niż jest zalecane. może się też okazać, że realizację niektórych projektów
będziesz musiał odłożyć na wakacje lub okres szkolnych ferii.
Wskaźniki określające stopień trudności poszczególnych zadań są dla Ciebie również
istotnymi wskazówkami. niektóre projekty mogą okazać się dla Ciebie o wiele
łatwiejsze niż sugerowano, ale może też być tak, że jakaś umiejętność, z którą nie
jesteś obeznany, może okazać się o wiele trudniejsza niż szacowano. nie ma w tym
przypadku „właściwej” odpowiedzi — wskazówki mają Ci pomóc zdecydować, którą
niebezpieczną Rzecz chcesz zrobić w następnej kolejności.
każda z pięćdziesięciu niebezpiecznych Zabaw ma własną stronę internetową, której
adres znaleźć można w okienku oznaczonym nazwą
Postęp.
na każdej ze stron
możesz dzielić się z innymi swoimi pomysłami, możesz zamieszczać zdjęcia swoich
projektów lub po prostu zobaczyć, co zrobiły inne dzieci.
http://www.fiftydangero-
usthings.com
1
CZAS TRWANIA
ta skala pokazuje, ile czasu (w przybliżeniu) trzeba bę­
dzie poświęcić na określone zagadnienie. skala obejmuje
czas od 0 do 8 godzin. przykładowa skala pokazuje, że
wykonanie określonego projektu zajmuje od 2 do 3 go­
dzin. Rzeczywisty czas realizacji zadania może być inny.
POZIOM TRUDNOŚCI
ta skala daje obraz tego, jak trudne lub jak skompliko­
wane może być określone zagadnienie. skala rozciąga
się od stopnia trudności określanego jako „łatwy” po
stopień „bardzo trudny”, przy czym nasza przykłado­
wa skala wskazuje, że w tym przypadku jest on „dość
łatwy”. to jedynie ogólna wskazówka — to, co może
być łatwe dla jednej osoby, dla innej może być bardzo
trudne lub wręcz niemożliwe do wykonania.
UWAGA, MOŻLIWOŚĆ
ZABRUDZEŃ
Znaki ostrzegawcze używane są po to, aby ostrzec Cię
przed możliwymi niebezpieczeństwami. Znaki ostrze­
gawcze, które znajdziesz w niniejszej książce, pomogą
Ci uniknąć różnych zagrożeń, ale to od Ciebie zależy,
czy będziesz czujny, ostrożny i odpowiedzialny.
każdemu zagadnieniu towarzyszą ciekawe fakty i szcze­
góły. W dziale „Dodatkowe informacje” mogą znaleźć się
wskazówki, które pomogą Ci wykonać określony projekt,
lub po prostu znajdziesz tam ciekawostki, o których warto
wiedzieć.
DZIAŁANIE
UMIEJĘTNOŚĆ
DOŚWIADCZENIE
PROJEKT
kolor dominujący na danej stronie wskazuje na rodzaj
prezentowanego zagadnienia.
1
strona w języku angielskim —
przyp. red.
xiii
Kup książkę
Poleć książkę

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin